বাংলাদেশে গণিত অলিম্পিয়াডের সংস্কৃতির সূচনার পর বেশকিছু ব্যাপার আমরা লক্ষ্য করছি।
আমরা লক্ষ্য করছি, অনেকগুলো ছেলেমেয়ে গভীর আগ্রহ নিয়ে গাণিতিক সমস্যা সমাধানে প্রতিদিনের একটা বড় অংশ ব্যয় করে।
স্কুল কলেজে আমরা গণিত বলতে exercise করি - কিছু নির্দিষ্ট ধাপ বা কম্পিউটার বিজ্ঞানের ভাষায় অ্যালগরিদম মেনে চলি মাত্র। কিন্তু গণিত অলিম্পিয়াডের সমস্যাগুলো সমাধানে ধাপগুলো বা অ্যালগরিদমটা নিজেকে দাঁড় করাতে হয়। অন্যকথায়, গণিত সৃষ্টি করতে হয়।
একটা উদাহরণ দেই।
দুটা সংখ্যাকে গুণ করতে আমরা না বুঝেই কিছু নির্দিষ্ট নিয়ম মেনে চলি - প্রথমে দুটি সংখ্যার সবচেয়ে ডানের অঙ্ক দুটিকে গুণ করি, তারপর হাতে রাখি ইত্যাদি।
কিন্তু গণিত অলিম্পিয়াডের সমস্যাগুলো সমাধানে এই ধাপ বা নিয়মগুলো - কোন ধাপের পর কোন ধাপ হবে - নিজেকে চিন্তা করে বের করতে হয় - অর্থাৎ গণিত সৃষ্টি করতে হয়।
আমরা বলি, স্কুল কলেজে তোমরা exercise কর, আর আমরা গণিত অলিম্পিয়াডে problem solve করি। কাজেই এখনও যারা Problem Solving কর না, আশা করি, তোমরাও দ্রুত আমাদের দলে যোগ দেবে!
যারা Problem Solving করে তাদের অনেক ভাবতে হয়। ভাবতে গিয়ে তাদের "নিউরনে অনুরনন" হয় এবং তারা অনেক ভালভাবে চিন্তা করতে, বিশ্লেষণ করতে শেখে। গণিত অলিম্পিয়াড সূচনার পর একটা প্রজন্ম গড়ে উঠছে যাদের গড় IQ আগের প্রজন্মগুলোর তুলনায় বেশি। নতুন প্রজন্মের এই ছেলেমেয়েরা অনেক ভালভাবে চিন্তা করতে পারে। আমাদের দেশের সবচেয়ে জনপ্রিয় দৈনিক এ নিজের ছবি দেখা, বিশ্ব প্রতিযোগিতায় নিজ দেশকে represent করা - অনেক বড় inspiration। এই মেধাবী ছেলেমেয়েগুলো যখন দেশ ও সমাজের দায়িত্ব নেবে, তখন আমরা নতুন একটা দেশ গড়ে তুলবো।
আমরা লক্ষ্য করেছি, গণিত অলিম্পিয়াডের অনুষ্ঠানগুলোতে অনেক ভাল ভাল কথা হয়। আলোকিত মানুষ হওয়ার, দেশকে ভালবাসার অনুপ্রেরণা পায় ছেলেমেয়েরা। ছোট ছোট ছেলেমেয়েরা দেশের গুণী মানুষদের কাছ থেকে দেখার সুযোগ পায়, প্রশ্ন করতে পারে, কথা বলতে পারে এবং এমনকি চাইলে অটোগ্রাফও নিতে পারে!
দুটা চমৎকার ব্যাপারের
একটা হল “গণিত শেখো, স্বপ্ন দেখো” থিম - অনেকগুলো ছেলেমেয়ে নিজের জীবন নিয়ে দেশ নিয়ে বড় বড় স্বপ্ন দেখছে এবং তার চেয়েও বড় কথা স্বপ্নগুলোকে বিশ্বাস করছে। বাংলাদেশ গণিত অলিম্পিয়াড কমিটির সভাপতি অধ্যাপক ড. জামিলুর রেজা চৌধুরী দেশের শিশুকিশোর গণিতবিদদের কাছে যে ৩টি স্বপ্নের কথা বলেছিলেন তাদের মাঝে ছিল ২০২২ সালের মধ্যে একজন বাংলাদেশী গনিতবিদের ফিল্ডস মেডল জয় এবং ২০৩০ সালের মধ্যে একজন বাংলাদেশী বিজ্ঞানীর নোবেল পুরষ্কার জয়। আমাদের ক্ষুদে গণিতবিদরাও এই স্বপ্নগুলো বাস্তবায়নে নিজেদের তৈরি করছে।
আরেকটা হল একেবারে ক্লাস থ্রি - ফোরের ছেলেমেয়েরা ড. জাফর ইকবালের ভাষায় “পেন্সিল কামড়ে” অঙ্ক করতে আসে!
আমরা লক্ষ্য করেছি, বাংলা মাধ্যমের বেশ কিছু ছেলেমেয়ে বিশ্বের সেরা বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে আন্ডারগ্রাজুয়েট লেভেল এ পড়ার সুযোগ পেয়েছে। মুন পড়ছে Harvard University তে [1], নাজিয়া MIT তে [2] (তা নাহলে "MIghTy" শব্দটা এভাবে লেখা আমরা কোত্থেকে শিখতাম!), ইশফাক Stanford University তে [3], তানভির Caltech এ [4] (আমাদের শ্রদ্ধেয় প্রফেসর ড. মুহম্মদ জাফর ইকবাল এই বিশ্ববিদ্যালয়ে Post-Doctoral Researcherহিসেবে কর্মরত ছিলেন) [5], সামিন Cambridge University তে [6]।
আগে অ্যামেরিকা, ইউরোপ, এশিয়া বা অস্ট্রেলিয়ার গ্রাজুয়েট স্কুলগুলোতে আমরা এমএস বা পিএইচডি করতে যেতাম। ইংরেজি মাধ্যমের অবস্থাসম্পন্ন ছেলেমেয়েরা পড়তে পারত আন্ডারগ্রাজুয়েট লেভেলে। কিন্তু “বাংলা মাধ্যম” থেকে "স্কলারশিপ নিয়ে" “আন্ডার গ্রাজুয়েট” লেভেলে “বিশ্বের সেরা বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে” পড়তে যাওয়াটা নতুন!
“বাংলা মাধ্যম” থেকে "স্কলারশিপ নিয়ে" “আন্ডার গ্রাজুয়েট” লেভেলে “বিশ্বের সেরা বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে” পড়ার পথ দেখানোর কৃতিত্বের একক দাবিদার বাংলাদেশ গণিত দলের কোচ ড. মাহবুব মজুমদার [7]; যিনি নিজে MIT থেকে Electrical Engineering এ আন্ডারগ্রাড, Stanford University থেকে Civil Engineering এ মাস্টার্স এবং Cambridge University থেকে Theoretical Physics এ PhD করে Imperial College এ [8] Post Doctoral করছিলেন। ২০০৫ সালে বাংলাদেশ গণিত অলিম্পিয়াডের সাথে সম্পৃক্ত হন এবং স্বপ্নের বাংলাদেশ গড়ে তোলার লক্ষ্যে দেশে থেকে যান। বিদেশী ও ইঞ্জিনিয়ারিং আন্ডারগ্রাড ডিগ্রি থাকা এবং আরও কিছু হাস্যকর কারণ দেখিয়ে তাকে Dhaka University র Physics Department এ যোগ দিতে দেওয়া হয়নি [9]। তিনি স্বপ্ন দেখেন বাংলাদেশে একটা বিশ্বসেরা বিশ্ববিদ্যালয় এবং গবেষণাপ্রতিষ্ঠান গড়ে তোলার। তার মত ভাল মানুষ সচরাচর দেখা যায় না। আমরা তার পাশে থাকবো।
১৯০৫ এ আইনস্টাইনের "Miracle Year" [10] স্মরণে ২০০৫ সালের বাংলাদেশ জাতীয় গণিত অলিম্পিয়াডে আইনস্টাইন এবং পদার্থবিজ্ঞানের উপর একটা প্রশ্ন উত্তর পর্ব ছিল। সেখানে কিছু প্রশ্নের উত্তর দিয়েছিলাম। তাই গণিত ক্যাম্পে ড. মাহবুব মজুমদার আগ্রহের সাথে পদার্থবিজ্ঞান নিয়ে আলোচনা করতেন। মেক্সিকোতে যাওয়ার আগে প্রেস কনফারেন্সে দেখি তিনি স্ট্রিং থিউরি (String Theory) র [11] একটা জটিল পেপার নিয়ে হাজির!
আরেকটা ব্যাপার লক্ষ্য করার মত। আন্তর্জাতিক গণিত অলিম্পিয়াডে আমাদের সাফল্যের মাত্রা দ্রুত বাড়ছে। আমাদের কিশোর - তরুণ গণিতবিদরা ২০০৬ সালে প্রথমবারের মত অনারেবাল মেনশান, ২০০৯ সালে প্রথমবারের মত ব্রোঞ্জ মেডেল, ২০১২ সালে প্রথমবারের মত সিলভার মেডেল জয় করে এনেছে। আমরা আশা করছি, এই ধারা অব্যাহত রেখে বাংলাদেশ গণিত দল ২০১৫ সালে আন্তর্জাতিক গণিত অলিম্পিয়াড থেকে গোল্ড মেডেল নিয়ে ফিরবে! গোল্ড মেডেল জয়ী সেই গণিতবিদ হতে পারো তুমিই!
গণিত অলিম্পিয়াড সূচনা এবং সাফল্যের পর বিজ্ঞানের বিভিন্ন বিষয়ে অলিম্পিয়াড শুরু হয়েছে।
পদার্থবিজ্ঞান অলিম্পিয়াড
রসায়ন অলিম্পিয়াড
জীববিজ্ঞান অলিম্পিয়াড
প্রাণরসায়ন অলিম্পিয়াড
ইনফরমেটিক্স অলিম্পিয়াড
কম্পিউটার প্রোগ্রামিং প্রতিযোগিতা। আমাদের স্কুল কলেজের ছেলেমেয়েরা এখন আন্তর্জাতিক প্রোগ্রামিং প্রতিযোগিতায় মেডেল জয় করে আনছে! ভাবা যায়!
গণিত অলিম্পিয়াডের এই সংস্কৃতি সম্ভব হয়েছে কিছু তরুণ - তরুণীর স্বেচ্ছা কর্মোদ্যোগে। আমরা তাদের "মুভারস" (MOVERS - Math Olympiad Volunteers) বলে জানি। একটা শুভ উদ্যোগে দেশের তরুণ তরুণীদের উৎসাহী অংশগ্রহণ আমাদের প্রাণশক্তিতে ভরপুর তরুণ প্রজন্মকে সংজ্ঞায়িত করে।
নাগরিক শক্তি গণিত অলিম্পিয়াডের এই সংস্কৃতিকে দেশে আরও ব্যাপকভাবে ছড়িয়ে দেবে।
- ড. জামিলুর রেজা চৌধুরী: তত্ত্বাবধায়ক সরকারের সাবেক উপদেষ্টা; উপাচার্য, ইউনিভার্সিটি অব এশিয়া প্যাসিফিক; সভাপতি, বাংলাদেশ গণিত অলিম্পিয়াড কমিটি।
তরুণ প্রজন্ম এখন নেতৃত্ব নিতে সক্ষম - ডঃ মুহম্মদ জাফর ইকবাল, বিভাগীয় প্রধান, ইলেকট্রিক্যাল অ্যান্ড ইলেকট্রনিকস ইঞ্জিনিয়ারিং বিভাগ, শাহজালাল বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়।
ভর্তি, মান ও দক্ষ জনশক্তি - ড. মোহাম্মদ কায়কোবাদ: অধ্যাপক, বাংলাদেশ প্রকৌশল বিশ্ববিদ্যালয় (বুয়েট) ও ফেলো, বাংলাদেশ একাডেমি অব সায়েন্সেস।
Game theory is a branch of both Economics and Mathematics.
When you start considering
your opponents
possible action choices and respective outcomes of actions of both you and your opponents
you have entered the realm of Game Theory.
The field has found applications in areas as diverse as Artificial Intelligence, Evolutionary BIology and Politics.
A game where a player wins 5 points and his opponent loses 5 points is a zero-sum game. 5+(-5)=0.
On the other hand, in a non zero-sum game, the outcome is not zero. For example, if a player wins 5 points and his opponent wins 2 points, the overall outcome is 5 + 2 = 7. So here we have a win-win, non-zero sum game - both wins.
Non-zero sum game doesn't mean that you have to lose in order to make others win. The idea is not to think solely in terms of your profit but to develop business plans so that you win bigger by including others as "co-winners". Here are some practical examples.
Lets consider Google's Android Platform. Google could develop a mobile operating system and develop all the apps themselves. If that happened then we would have far less apps and more importantly, less innovative apps. But Android is an open platform. Anyone can develop apps for the Android platform. So in this case, Google didn't want to win only by themselves. Google saw you - the app developer - as a co-winner. That is the reason why we have so many App developers making great money. Of course, Google is winning. Google is taking 30% cut. And Google is winning bigger by helping you win. As more apps are available, Android Phone / Tablet sell is on the rise. So just as Google and App Developers are winning, companies who advertise on Android are reaching more customers through the apps and winning bigger. And last but not least, don't forget the customers whose lives are getting easier and richer with all these apps that app developers are developing. They are winning too!
As the economic condition of the developing and undeveloped nations rises, their purchasing power rises, which in turn creates opportunities for developed countries in our increasingly interconnected and interdependent world. Developed countries have more exports and imports among themselves. Why not plan for a future where all the countries have more to export and more to import? Won’t the citizens have a better and richer life?
Google and Facebook have taken initiatives to increase Internet penetration, targeting “the next billion” or so they say, which in turn increases the number of users of their services. So here is the win-win scenario.
Users learn more, communicate better, use better tools [apps] and as a result earn more + living condition goes up.
Marketers, App developers reach more of their customers and sell more of their products.
Google and / or Facebook get more cut.
Taking initiative to reduce Climate change should be win-win.
Here is how mobile
fights poverty
bypasses poor infrastructure which could have been a roadblock to development
Model: Objects with binary relation defined on pairs
Computational Complexity
Time Complexity
Space Complexity
Algorithmic Paradigms
Dynamic Programming
Recursively define solution to problem in terms of solution to limited number of subproblems.
What could be the penultimate subproblems? (Work backwards.)
Subproblems having same structure as the original problem, only being smaller in size.
Prove - defining solutions in terms of solutions to subproblems is optimal.
Compute and store the results of subproblems in memory so that you don’t have to recompute them. Then use the stored results to compute solution to the problem.
Divide & Conquer
Divide the problem into subproblems (dividing up inputs into parts) and solve the subproblems recursively.
Combine the results of solutions of subproblems.
Greedy
Backtracking
If you can define the space of all possible solutions, you can search the space for solutions systematically through backtracking.
In backtracking, you generate one element at a time towards the solution and backtrack whenever you meet a dead-end.
বাংলাদেশে গণিত অলিম্পিয়াডের সংস্কৃতির সূচনার পর বেশকিছু ব্যাপার আমরা লক্ষ্য করছি।
আমরা লক্ষ্য করছি, অনেকগুলো ছেলেমেয়ে রাতদিন গণিত করে।
স্কুল কলেজে আমরা গণিত বলতে exercise করি - কিছু নির্দিষ্ট ধাপ বা কম্পিউটার বিজ্ঞানের ভাষায় অ্যালগরিদম মেনে চলি মাত্র। কিন্তু গণিত অলিম্পিয়াডের সমস্যাগুলো সমাধানে ধাপগুলো বা অ্যালগরিদম নিজেকে দাঁড় করাতে হয়। অন্যকথায়, গণিত সৃষ্টি করতে হয়।
একটা উদাহরণ দেই। দুটা সংখ্যাকে গুণ করতে আমরা না বুঝেই কিছু নির্দিষ্ট নিয়ম মেনে চলি - প্রথমে দুটি সংখ্যার সবচেয়ে ডানের অঙ্ক দুটিকে গুণ করি, তারপর হাতে রাখি ইত্যাদি। কিন্তু গণিত অলিম্পিয়াডে এই ধাপ বা নিয়মগুলো - কোন ধাপের পর কোন ধাপ হবে - তা নিজেকে চিন্তা করে বের করতে হয় - অর্থাৎ গণিত সৃষ্টি করতে হয়। আমরা বলি, স্কুল কলেজে তোমরা exercise কর, আর আমরা গণিত অলিম্পিয়াডে problem solve করি। কাজেই এখনও যারা Problem Solving কর না, আশা করি, তোমরাও দ্রুত আমাদের দলে যোগ দেবে!
একটা প্রজন্ম গড়ে উঠছে যাদের গড় IQ আগের প্রজন্ম গুলোর তুলনায় বেশি। অনেকগুলো ছেলেমেয়ে আগের চেয়ে ভালভাবে চিন্তা করতে পারে। আমাদের দেশের সবচেয়ে জনপ্রিয় দৈনিক এ নিজের ছবি দেখা; বিশ্ব প্রতিযোগিতায় নিজ দেশকে represent করা - অনেক বড় inspiration।
আমরা লক্ষ্য করেছি, গণিত অলিম্পিয়াডের অনুষ্ঠানগুলোতে অনেক ভাল ভাল কথা হয়। আলোকিত মানুষ হওয়ার, দেশকে ভালবাসার অনুপ্রেরণা পায় ছেলেমেয়েরা। ছোট ছোট ছেলেমেয়েরা দেশের গুণী মানুষদের কাছ থেকে দেখার সুযোগ পায়, প্রশ্ন করতে পারে, কথা বলতে পারে এবং অটোগ্রাফও নিতে পারে!
দুটা চমৎকার ব্যাপারের একটা হল “গণিত শেখো, স্বপ্ন দেখো” - অনেকগুলো ছেলেমেয়ে নিজের জীবন নিয়ে দেশ নিয়ে বড় বড় স্বপ্ন দেখছে। আরেকটা হল একেবারে ক্লাস থ্রি - ফোরের ছেলেমেয়েরা ড. জাফর ইকবালের ভাষায় “পেন্সিল কামড়ে” অঙ্ক করতে আসে!
আমরা লক্ষ্য করেছি, বাংলা মাধ্যমের বেশ কিছু ছেলেমেয়ে বিশ্বের সেরা বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে আন্ডারগ্রাজুয়েট লেভেল এ পড়ার সুযোগ পেয়েছে। মুন পড়ছে Harvard University তে [1], নাজিয়া MIT তে [2] (নাহলে "MIghTy" শব্দটা এভাবে লেখা আমাদের শেখা হত না!), ইশফাক Stanford University তে [3], তানভির Caltech এ [4] (আমাদের শ্রদ্ধেয় ড. মুহম্মদ জাফর ইকবাল এই বিশ্ববিদ্যালয়ে Post-Doctoral Researcherহিসেবে কর্মরত ছিলেন) [5], সামিন Cambridge University তে [6]।
আগে গ্রাজুয়েট স্কুলগুলোতে আমরা এমএস বা পিএইচডি করতে যেতাম। ইংরেজি মাধ্যমের অবস্থাসম্পন্ন ছেলেমেয়েরা পড়তে পারত আন্ডারগ্রাজুয়েট লেভেলে। কিন্তু “বাংলা মাধ্যম” থেকে "স্কলারশিপ নিয়ে" “আন্ডার গ্রাজুয়েট” লেভেলে “বিশ্বের সেরা বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে” পড়তে যাওয়াটা নতুন!
“বাংলা মাধ্যম” থেকে "স্কলারশিপ নিয়ে" “আন্ডার গ্রাজুয়েট” লেভেলে “বিশ্বের সেরা বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে” পড়ার পথ দেখানোর কৃতিত্বের একক দাবিদার বাংলাদেশ গণিত দলের কোচ ড. মাহবুব মজুমদার [7]; যিনি নিজে MIT থেকে Electrical Engineering এ আন্ডারগ্রাড, Stanford University থেকে Civil Engineering এ মাস্টার্স এবং Cambridge University থেকে Theoretical Physics এ PhD করে Imperial College এ [8] Post Doctoral করছিলেন। ২০০৫ সালে বাংলাদেশ গণিত অলিম্পিয়াডের সাথে সম্পৃক্ত হন এবং স্বপ্নের বাংলাদেশ গড়ে তোলার লক্ষ্যে দেশে থেকে যান। বিদেশী ও ইঞ্জিনিয়ারিং আন্ডারগ্রাড ডিগ্রি থাকা এবং আরও কিছু কারণ দেখিয়ে তাকে Dhaka University র Physics Department এ যোগ দিতে দেওয়া হয়নি।
১৯০৫ এ আইনস্টাইনের "Miracle Year" [10] স্মরণে ২০০৫ সালের বাংলাদেশ জাতীয় গণিত অলিম্পিয়াডে আইনস্টাইন এবং পদার্থবিজ্ঞানের উপর একটা প্রশ্ন উত্তর পর্ব ছিল। সেখানে কিছু প্রশ্নের উত্তর দিয়েছিলাম। তাই গণিত ক্যাম্পে ড. মাহবুব মজুমদার আগ্রহের সাথে পদার্থবিজ্ঞান নিয়ে আলোচনা করতেন। মেক্সিকোতে যাওয়ার আগে প্রেস কনফারেন্সে দেখি তিনি স্ট্রিং থিউরি (String Theory) র [11] একটা জটিল পেপার নিয়ে হাজির!
আরেকটা ব্যাপার লক্ষ্য করার মত। আন্তর্জাতিক গণিত অলিম্পিয়াডে আমাদের সাফল্যের মাত্রা দ্রুত বাড়ছে। আমাদের কিশোর - তরুণ গণিতবিদরা ২০০৬ সালে প্রথমবারের মত অনারেবাল মেনশান, ২০০৯ সালে প্রথমবারের মত ব্রোঞ্জ মেডাল, ২০১২ সালে প্রথমবারের মত সিলভার মেডাল জয় করে এনেছে। আমরা আশা করছি, এই ধারা অব্যাহত রেখে বাংলাদেশ গণিত দল ২০১৫ সালে আন্তর্জাতিক গণিত অলিম্পিয়াড থেকে গোল্ড মেডাল নিয়ে ফিরবে! গোল্ড মেডাল জয়ী সেই গণিতবিদ হতে পারো তুমিই!
গণিত অলিম্পিয়াডের এই সংস্কৃতি সম্ভব হয়েছে কিছু তরুণ - তরুণীর স্বেচ্ছা কর্মোদ্যোগে। আমরা তাদের "মুভারস" (MOVERS - Math Olympiad Volunteers) বলে জানি। একটা শুভ উদ্যোগে দেশের তরুণ তরুণীদের উৎসাহী অংশগ্রহণ আমাদের প্রাণশক্তিতে ভরপুর তরুণ প্রজন্মকে সংজ্ঞায়িত করে।
নাগরিক শক্তি গণিত অলিম্পিয়াডের এই সংস্কৃতিকে দেশে আরও ব্যাপকভাবে ছড়িয়ে দেবে।
How do you create Advanced Artificial Intelligence that is better than human experts and understands and can reason about everything on the Web and in the real world?
How do you Codify Biology (DNA, Proteins, Metabolic and Signalling Pathways, Cells, Tissues, Organs, Body) so that you can predict and control? (Codification of Biology, Engineering Biology, Systems Biology, Computational Biology, Curing Diseases & Disabilities, Increasing Lifespans.)
How do you invent better tools, technologies (Imaging, Optogenetics) and Models for Understanding and Engineering the Brain? How do you Cure Neurological and Psychiatric Disorders?
How do you Understand Complex Systems consisting of lots of interacting agents? (Application of Big Data; Inventing better Models, Mathematics, Algorithms to understand complex systems better; finding answers to age old questions in Sociology, Behavioral Science, Political Science, Economics & Business)
How do you Design Materials and Nanostructures with required properties using Computers?
How do you make Software Developers say 100 times more productive?
How do you design an Effective Education and Learning and Research Platform?
How do you create Platforms that empower people - so that the enormous potential in each and everyone of us is materialized?
How do you take Human – Computer (networked) collaboration, intelligence to the next level?
How do you integrate the Information World and the Physical World? (A world where the Physical world is completely aware of everything utilizing information from the Information World; the world of information is embedded in the Physical World.)
How do you design Next Generation Manufacturing Technologies? (Fab-lab, 3D Printing, Automation)
Exploration of new computing architectures - continuation of Moore’s law: exponential increase in processing power; computational power for data processing, intelligence; (Parallel computing architectures (e.g., GPUs); Molecular computing; Quantum computing; Cognitive computing / Neuromorphic computing)
How do you solve Local, Social and Global problems (clean water, cheap energy etc.) utilizing massive collaboration and exponential technologies?
How do you predict and prevent Natural Disasters?
Joining the pieces of puzzle together to get a complete picture of the Ultimate Reality.
My first aim in life as far as I can remember (I was 2 or 3 years old at that time) (1988 / 1989) was to become a milkman. To be precise, the goal was not about becoming a milkman. Rather, I wanted to become the honest person (who was a milkman by the name Mubarak) continuously appreciated by my parents. (“I want to become Mubarak.”)
Next, I wanted to become a building mechanic. I used to stare with awe at those mechanics who built houses. My uncle sent me a box of tools as gift from America.
My next major change in aim occurred when I wanted to join the military. Each night, I used to wait awake until the national anthem was played with the national flag on BTV and I used to salute throughout the play. I used to watch a television program depicting military life. My uncles used to joke - “Tahsin wants to become the President!”. My mom told me of an incident that took place when I was a baby of few months old (1986 / 1987). One day, General Ershad (who was then the President) was delivering a speech. My mom was studying for her exams. I was lying right beside my maternal Grandfather. My Grandfather suddenly started praying loudly, "God, make my grandson a President just like President Ershad." My Grandmother called my mom, "Come. Quick. See how your dad is praying for your son!" During first grade (1993), the serial that influenced me most was “The sword of Tipu Sultan”. Tipu Sultan and Hyder Ali were my hero at that time. The serial drew me to History. I was deeply influenced by another historical novel during Grade 3 / 4 - “খুন রাঙ্গা পথ”. Besides History, books on General Knowledge were among my favorites from an early age. My father bought me my first book on General Knowledge at the age of 5. Then I found general knowledge books in my aunt’s house. Later, I started buying general knowledge books myself. I used to stare at the world map and fantasize (Grade 3 / 4). I fantasized of first becoming a King of ancient Bengal, then King of Myanmar and later King / lifetime President of Kazakhstan. I remember playing computer games (Soccer and Prince of Persia) at one of our relative’s house during fifth grade (1997). Almost everyone around me wanted to become a Computer Engineer at that time. So I thought I should try to become one myself - a Computer Engineer.
During my middle school days, I was a voracious reader of novels. Reading novels was the most fun activity I could think of. I could understand different writing techniques employed by novelists. Becoming a novelist, writing great novels was my dream during 7th to 10th grade (1999 - 2002). For living, I could become a Physician, Engineer or Architect.
During 10th grade, I was determined to study medicine (there was huge encouragement from my parents) and become a Physician besides writing novels.
When I read a book on Psychology for the first time (my mom’s book on Educational Psychology from her M.Ed. course), I understood that an intense interest in the workings of human mind is one of the reasons I wanted to become a novelist. Moreover, Literature could only depict human subjective experience, but the objective theories of Psychology applied to all humans.
I thought that I could become a Physician and specialize in Psychiatry or Neurology.
Studying Psychology helped me understand the essence of science - understanding the experimentally provable general rules that govern everything we see around us.
Studying Psychology gave me the confidence that I can come up with original ideas, that I should question what is written in books.
Trying to understand the theories of Psychology in terms of my own experiences and what I see around me, made me aware of the connection between real world and the world of books and theories.
One day, as I was preparing for my high school (11th grade) admission test (later it was decided that admission would be based on results of matriculation exam), a chapter on different forms of energy from my Physics book grabbed my attention. I thought that maybe I could work on both Psychology / Neurology and Physics. I went through my 9-10th grade Physics book. I thought and wrote down my understandings. I bought other books on Physics (e.g., A Brief History of Time).
Physics taught me to understand everything in terms of fundamental constituents and few fundamental laws that govern everything we see around us.
Physics made me realize the necessity of learning Mathematics. Mathematical Olympiad was gaining popularity in Bangladesh at that time (it was 2003). I bought books and started solving problems.
One of the first problem books was “নিউরনে অনুরণন” (“Resonance in neurons”). The idea was creating resonance in neurons of your brain by solving problems rather than leaving those neurons idle!
I found out that the more I worked on problems, the better I could think - my neurons were really resonating! My interest in Psychology helped me appreciate brain function improvement and mathematical problem solving better. I discovered ways of improving brain function myself. It was an amazing realization - I could become anyone I wanted if I worked in the right way.
Other sciences started grabbing my attention. Psychology led me to Neuroscience - the biology of what happens in the mind. Physics led me to Cosmology (the study of the evolution of the Universe) and some of those books described evolution of our planet and Biological evolution. Evolutionary Biology was among my favorites. At that point, I saw myself as a future Scientist - trying to understand the truth and decode the laws of nature.
I became interested in Computer Science and Engineering for the first time after reading an article which described the field of Artificial Intelligence The article was written by Dr. Ali Asgar (প্রফেসর ডঃ আলি আসগর) included in a popular science book ("বিজ্ঞানের বিচিত্র জগত থেকে") by him . I learned about the fields of Neuroscience and Evolutionary Biology from his books.) (Grade 11). Psychology and Neuroscience always grabbed my attention. So when I figured out that there is a subfield in CS that tries to emulate intelligence on computers, I became interested almost instantly. Later, I participated in International Mathematical Olympiad, 2005 along with 2 others who were serious participants in programming contests and I felt that I really liked contests and competitions. Besides, computation seem to be everywhere - required in almost every branch. I could do Physics on computers. I read an inspirational book (“মেধাবী মানুষের গল্প” - ডঃ কায়কোবাদ) which depicted lives of eminent Computer Scientists and students of Computer Science. The choice was either Physics or Computer Science and Engineering, but my parents wouldn't have accepted if I had chosen Physics. Choosing Computer Science and Engineering also made sense when I considered the practical aspects - making money and marrying a nice girl - both at an early age. I thought that I could still pursue my multi-disciplinary interests besides studying CSE at college. In college, things didn't go out as I had expected but I am happy now and that's all that matters at the end!
If you find my life and my understandings interesting you might like Looking back and connecting the dots. During April 2013, I thought that I should try to analyze and understand and learn from everything I see around me - just as I did with the sciences and engineering. I started with the political situation in Bangladesh. I wanted to find out what would happen if I started a new political party. Next, I applied my analysis to different domains.
I am coming across new understandings almost on a daily basis. I am looking forward to share my newer understandings at sometime in not too distant future - “living to tell the tale” - truly!
